醫知健：逾四成教師教到失聲

【本報訊】一把清晰的聲線，對所有老師來說都是一份重要的資產。如果老師長期使用聲帶發聲不當，會引致喉嚨及聲帶構造受損，情況嚴重者更會患上聲線障礙等職業病，影響教學質素。言語治療師協會調查發現，逾四成受訪教師聲線有問題，當中近六成因聲音沙啞及喉嚨痛而嚴重影響工作表現，令他們的情緒受到很大困擾。協會表示，學習正確發聲方法能有效保護聲帶，避免聲帶因長時間教學而受損。

學生多 病發率高

言語治療師協會在○八年五月至今年四月進行兩階段調查，訪問近二千名現職中學老師，發現逾四成受訪老師因長期教學令聲帶受損。當中近六成稱聲線問題令日常生活受到影響，約三成半患者的情緒因此感到困擾。一成患者表示，每月平均一至三天不能進行教學工作，超過三成教師的聲線更不足以令他們在一天內持續教學四小時以上。

港大言語及聽覺科學部榮譽助理教授江柏軒表示，學生人數和教學時數，與老師患聲線障礙有密切關係。學生人數多，教學時數長，老師聲線問題的病發率愈高。他表示，不少老師仍不懂得在教書時保護聲帶，也不懂得正確發聲方法：「只要感到喉嚨有繃緊或痛楚的情況，就表示喉嚨可能因長期發聲不當而長出息肉。如果任由情況惡化，聲音就會變得沙啞。」言語治療師協會主席方思行表示，用拇指和食指輕按喉嚨，有助紓緩喉嚨疲倦。

「我哋靠把聲搵食，如果把聲有意外都唔知點算。」為人師表八年的李志恒，上堂時不喜歡用咪，又經常跟學生鬥大聲。數年前開始，李老師的聲線變得沙啞，至去年九月初，情況更嚴重：「上得四十分鐘，喉嚨就已經好痛，之後都要好辛苦咁撐落去。」之後李老師參加學校舉辦的護聲課程，又趁假期保養聲線，情況才改善。