講真話：戇居政策

過去幾天談了許多關於特區政府教育政策的不是，我雖然不是教育專家，但也算讀過世界頂尖學府，不可以說完全不懂。香港教育特色之一是幾乎人人都要補習，大批學生在補習社門外排隊報讀，這個現象就是港府教育工作失敗的又一例證。我在美國讀中學和大學，在這個過程中，從未聽過「補習」這兩個字。如果學校有做好它的工作，學生還需要補習嗎？教育局真的要好好思考這個問題。

香港當前的教育政策中，最重要一環是處理小班教學；其次是提高老師的水平及社會地位；第三，要有良好的競爭制度來提升學生的競爭力和戰鬥力，而不是本末倒置，拉低和平均化大學的水平來遷就學生，製造一些空泛學位例如副學士，這是沒有意思的，根本是自欺欺人。

當年董建華設立指標，要使六成青年接受專上教育，這是一戇居政策，如果真能達到這個目標，香港人讀大學就變得毫無意思了，而副學士這個畸形產物則更為荒謬。

任何社會都要為大學生人數設定適當比例，然後讓大家去競爭，如果人人都可以做大學生，那麼做大學生便失去意義。同樣道理，港府的教育政策也應如此，為香港大學生人數設定適當比例；由於香港是先進社會，這個比例可以高一點，但肯定不是高到百分之六十。

在教育政策上，特區政府連理解也做不到，卻在教育方面花這麼多錢，真是恐怖！