35%通識教師壓力爆燈

【本報訊】首屆新高中學生將於明年應考中學文憑試通識教育科,但香港教育專業人員協會一項調查發現,通識教師壓力持續處於高水平,且有惡化趨勢,三成半受訪教師壓力接近爆燈,情況較去年更嚴峻。

教協在四至五月間以問卷訪問七百六十九位通識教師,結果發現通識教師整體壓力評分為七點九分(滿分為十分),較去年上升零點二分,當中八成半教師評分七分或以上,三成半評分九分或以上,較去年上升三個百分點。

通識教師連續兩年皆認為,「照顧學生學習差異」是任教通識的第一難關,成為壓力最大源頭;八成六通識教師希望推行分組小班教學,以減低學生學習差異。

教協要求教育局在全港學校推行高中通識小班教學,又要增設常額教席,減輕教師壓力。

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