09/01/2010

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醫知健:過早逼閱讀揠苗助長

【本報訊】家長均希望子女自小培養閱讀習慣,但反而可能揠苗助長。新西蘭奧塔哥大學的學者對四百名兒童展開為期三年調查,當中包括五歲開始閱讀的幼童,及七歲才開始閱讀的兒童,結果發現兩批兒童在完成小學教育時,閱讀能力並無顯著差別。

專家指出,兒童即使較遲才開始閱讀,他們之前也會透過與成人玩耍、溝通及互動而不斷學習,長遠而言他們的發展並不會落後他人。相反,過早強迫兒童閱讀,可能會令兒童對書本產生厭惡心態。