老師們似有大條道理，你們當官的財路順暢，撈到盆滿缽滿，而我們只是靠自己的勞動在工作時間外兼兼職，給學生補補課，賺點錢幫補家用，對自己、對學生都有好處，為何要橫加干涉？

當局也有自己的理由，據稱當地教師兼職成風，家裏變成小課室，學生絡繹而至。

更令人吃驚的是，這種「需求」竟是人為製造的，有學生反映，教師在課堂上敷衍了事，甚至根本不講課，叫學生自行看書，不明白再找老師補課，這麼一來，老師就豬籠入水。但有條件補課的都是有錢人子女，貧窮學生只能靠自己努力，也有人因而自暴自棄。

看來當局這一招並不全錯，只是一竹篙打沉一船人，似乎有點矯枉過正。其實，光責備老師也沒用，目前整個教育制度都「向錢看」，教育已淪為斂財的「產業」。

孩子從進入校門的一刻起，就開始感受到錢的威力。湖北部分小學「以錢分班」，家長交一筆錢，孩子就可以入讀「貴族班」，實行小班教學，全班只有二十人，由有經驗老師授課，課室內有冷氣、投影機等設施，桌椅也是全新。相比之下，「普通班」每班四、五十人，桌椅破舊，遑論配置先進教學設施。窮孩子在起跑線上已處於不利位置。

孔子當年提倡「有教無類、因材施教」，豈料今天變成了「以錢分類、因財施教」。孔夫子泉下有知，一定會氣得噴鼻血。