小學老師說不少中國人自私，生怕教識徒弟無師傅，全部教七成，一代又一代的七成流傳下去，最終失傳。

巧奪天工的古代建築說明魯班級數的工匠大有人在，但他們的技術、經驗和心得並沒有流傳下來，甚至留下名字的也少。中醫有療效是事實，但沒有傳承系統，只是祖傳秘方，華佗的神奇醫術早已變成民間傳說。

現實和小說都有反骨的入室弟子，學識手藝就在師傅的店旁開新店，搶走師傅生意。這時候，師傅會為自己暗地裏保留獨門絕技而高興，可見許多自私陋習源於自保。人性難測，大方豁達的人是少數，反正好人未必有好報。

與其批評，不如由自己開始保留古人優良傳統，同時戒除陋習。我識寫幾個字，樂意將懂得的教導學生。如果學生成就比我高，就是他們的天賦和努力。

達文西十四歲的時候跟Andrea del Verrocchio學畫，在師傅的油畫《基督的洗禮》畫個小天使，人人都讚左下角的天使畫得太好。他的師傅從此不畫畫，專注雕塑創作。

從來不以教寫作賺錢，教學是為了薪火相傳。近日有學校老師約我在新學年教寫作班，回覆學生想跟我學習的話，樂意去教。

香港的讀書風氣長期低迷，推廣閱讀是吃力不討好的工作，不過，始終要有人做，並非好為人師。