教導資優班跟普通班學生有很大的分別，由於我跟學生接觸的時間有限，或者，我承認我本質懶惰，我比較喜歡教資優班的。

資優生知道自己是經挑選才可讀寫作班，心態跟老師規定他們讀寫作班有很大分別。同年齡組別的學生智商相距不遠，較大分別的是性格。資優生對自己要求高，習慣思考和閱讀，近乎一點就明，即使不明，都會主動去找答案。資優班近乎全數交作文，一般班別約有一半學生不會作文，他們說肯上課已經好畀面我。然而，許多非資優班學生上課不寫作，回家更不會寫。

有次隨機叫個高中學生幫我去校務處拿點東西，一說他的名字，不少學生臉色一變，非常驚訝，甚至有點害怕似的。心想，我一定叫了班裏最惡的課室大哥了，相信平日只有他叫人辦事，沒有人敢叫他做事的。

我望向課室大哥，見他有點詫異，難以置信地望向我，我靜靜等他反應，全班像不敢抖大氣似的。我已在心裏盤算，若他拒絕，我要怎樣做來保持教師尊嚴，又可讓大家下台呢？他遲疑一會，站起來，走出班房。全班鬆一口氣，我更是抹一額汗。課室大哥上齊寫作班，但一隻字都沒有寫過給我看，已經好畀面我吧！