洗碗掃地將成為功課？內地教育部日前發出意見文件，指社會不勞而獲思想蔓延，家長只關心子女成績，導致學生輕視勞動，故提出學校要開設勞動課，更提出布置洗碗、掃地等家務作為家庭作業。有關文件惹來輿論熱議，支持者指現時學生被寵壞，「五穀不分」，有人質疑文件流於表面，實際上難以運行。

內地教育部要求中小學開設勞動技術課。圖為小學生在掃地。

小學生在採摘水果。（互聯網圖片）

小學生在耕作。（互聯網圖片）

內地傳媒報道，教育部、共青團中央及全國少工委前日推出意見文件，就關於加強中小學勞動教育，提出用三至五年時間，建立課程完善、機制健全的勞動教育體系。教育部基礎教育一司負責人表明，由於中小學生勞動機會減少、勞動意識缺乏，令學生出現輕視勞動、不會勞動及不珍惜勞動成果的現象。

該負責人指，內地目前中小學生的勞動教育「被剝削」，現況不樂觀。其中學校方面，勞動與技術課程經常被佔用，師資、場地及經費缺乏，讓學校愈來愈忽視勞動觀念和勞動習慣培養。在家庭方面，家長往往只關心子女的學業成績，只要成績好，其餘的教育亦不重要。而社會方面，一夜暴富、不勞而獲的思想蔓延，讓體力勞動和生產勞動被淡化，故需切實加強勞動教育。

據悉，文件要求學校要對小一至中三學生，開設綜合實踐活動的勞動與技術教育課，高中學生則是通用技術課，包括家政、烹飪、園藝及非物質文化遺產等相關課程，其他學科亦要融入勞動教育，讓學生參與校園清潔綠化等。另提出學校要安排適量家庭作業，布置類似洗碗、洗衣及掃地等家務。

將作升學評優參考

該負責人稱，盼透過勞動教育讓學生明白生活靠勞動創造，人生亦靠勞動創造的道理。中小學將建立學生勞動評價制度，評價內容包括參與勞動次數、實際操作及勞動成果等方面，具體勞動情況與相關資料將列入學生的綜合素質檔案，作為升學、評優的重要參考。