【綜合外電報道】英國早前研究發現，中國學生數學成績遠比英國學生好。當局派員到上海考察取經，並倡議英國學校跟隨中國的黑板教學方式，取代現行自習式教法。他們甚至邀請上海的數學教師赴英，讓英國教師參考中國式教法。

他山之石
中國學校仍沿用黑板教學的模式。圖為早前英國教育官員視察上海學生上課情況。（互聯網圖片）

研究發現，中國學生的數學成績比同齡英國學生好。（互聯網圖片）

來自中國的數學教師到訪英國的小學。（互聯網圖片）

英國南安普敦大學早前對五百六十二名分別來自南安普敦及中國南京的學童進行研究，結果發現，年齡介乎九至十歲的中國學童，數學科得分比同齡英國學童高出兩至三成。而中國現時的教學模式，仍是老師在講台上配以黑板與粉筆授課，並不時向同學提問，測試學習進度。

上海取經 邀中國教師授課

而上海學生的數學成績一直居於世界前列，今年九月英國當局派出七十一名小學數學老師，訪問上海的學校，觀察中國同行的教學方法。英國教育部次官祈禮勤（Nick Gibb）近日表示，研究已清楚顯示黑板教學比起其他的教學方式成效都要高，希望全英學校倣效中國教法，特別是數學及科學。

為提高國內數學的教學質素，英國當局早前亦資助一項交流計劃，邀請一批來自上海的傑出數學教師，分別到英國多間小學任教三星期，讓當地教師參考他們的教學模式。

事實上，以教師主導的黑板教學法，上世紀五十年代前廣泛應用於英國學校中，後由於被批評權威性太強，大部分學校不得不放棄這種教學法，轉而採用以學生為主導自習的教學模式，讓他們分組討論並自行發掘知識，有需要時才向老師發問。英國教育專家認為，這種自習式教學給予學生過多自由度，或會令他們只顧聊天，浪費上課時間和教學資源。