麻辣blog：小學試題難倒教授又是教育錯？

天津市河西區教育局副局長孫惠玲，日前在教育界別小組討論結束後，向在座委員提出一道入小學考題：1、3、5、7、9，是按奇數分類，2、4、6、8則按偶數來分，那1378、59、246是按甚麼分類？結果身為教授、副教授和大學老師的委員們，都沒一個人能夠說出正確答案。真正答案是按漢語拼音的聲調劃分。輿論批評時下教育太講究標準答案，令學生欠缺思考。

譚相彬（評論員）

其實國人的智商並不比西方人低，但為啥就培養不出諾貝爾？歸根結柢，在於目前教育體制盛行標準答案，讓孩子只能成為流水作業線上的標準件，扼殺學生本該有的獨立品格和個性開放的創新火花。

紅網

熊 志（評論員）

這反映我們在教改模式上的一個誤區，一方面盲目求新求異，出的題目讓人摸不着頭腦，兩件事物看起來別說八竿子，八十竿子都打不着；另一方面卻無實質突破，把試題搞成腦筋急轉彎，人為限定你的思考軌迹，不切中這條脈絡，你就會一頭霧水。

《江南時報》

099（網 民）

荒唐！腦筋急轉彎也能成教育考題！趙本山春晚節目中的腦筋急轉彎題目是不是也要讓中科院的專家去研究研究？出題者自己發明的題，然後再自己發明一個所謂正確答案！憑空亂想誰都能當出題者。

騰訊網