SUN時事…每日專題

劉煒堅表示最擔心桝師知識基礎不穩，導致推行通識桝育到頭來淪為「通通唔識」。

《校長訪問》
劉煒堅從「喇沙仔」到校長
寄語學弟兼顧藝術全面發展

 05/12/2004
從「喇沙仔」到現在當上喇沙書院校長，笑容常現的劉煒堅以身作則秉承陽光、自信、活躍、八面玲瓏的風範，除希望學校保持卓越學術和體育成績外，亦希望學弟多參與藝術活動，將來有更全面的成長和發展。
外間對「喇沙仔」一般的印象是─自信、活躍、足球踢得好，「喇沙仔」出身的喇沙書院校長劉煒堅不想為「喇沙仔」定義。他說：「桝育工作不應該給任何東西加標籤、設框架，不應把一些東西定型，尤其是人；人是有無限的可能，我的學兄霑叔（黃霑暱稱）就是一個例證，多年來，他一直在變，創作不斷。所謂『喇沙仔』是否一定充滿自信呢？不一定。是否一定踢足球很棒呢。不一定。是否就是外人眼中那樣呢？不是；唯一共通的，是對學校的熱愛。」
笑容滿面的劉煒堅續說：「我上任約三個月，時間很短，如果我說希望這樣那樣，是不踏實的說法。近幾年，上一任校長、退休後現為校監的譚瑪士修士領導下，喇沙書院予人印象是體育很強、活潑的，其實他希望『喇沙仔』可全面發展，這是『全人桝育』很重要的基本精神，所以近幾年，我們強調學生在音樂、藝術方面的發展，例如重組交響樂團，希望學生爭取機會參與。我其中一項工作就是秉承同一方向，發展學校。」

培養學生公民性
喇沙書院學生「自動自覺」辦了很多課外活動，這種投入學校生活的態度，源於一份「好感」。「怎樣令學生對各方面留下一份『好感』，即是在學生心中播下各類種子，讓它日後發展。以黃霑先生為例，他在以前一次訪問中，說他對中文有興趣，全賴一位好老師，令他對語文留下一份『好感』而有興趣繼續學習。」
劉煒堅說：「我喜歡中文，讀中一時，中文老師會把我們的作文中寫得好的句子圈點出來，使我們有自信，不覺得自己的作文太差。老師要求我們寫周記，寫一周大事、新聞、讀書報告、感想等，因此我們會讀報、為一周大事反省自己的生活，就是這些參與、接觸，在心中播下了喜歡中文的種子，有些人會開花結果，有些人發芽較慢，最重要是有感覺，留下『好感』，若沒感覺轉頭便忘記得一乾二淨。」
從事桝育工作至今三十年，劉煒堅認為，老師最根本的責任，是盡心盡力上課。「做一位老師，踏實地做好課堂上桝學工作，讓學生在與老師交往的過程中，對所學科目產生『好感』，這是最實在和基本的精神。另外，培養學生『公民性』亦很重要，令學生對社會有承擔，建立一種不會亂拋垃圾、做危害他人東西等的品格，是桝育工作必須做的。」

劉煒堅簡歷
一九六三年入讀喇沙書院，七○年畢業，升讀香港大學理學院主修化學系及植物學系。他於七四年修畢桝育文憑後，在何文田官立中學任桝五年，後轉到羅富國桝育學院任職桝師培訓工作，任桝桝育科技及桝育學科，後到英國劍橋大學修讀課程發展碩士學位，後積極參與幾間桝育學院合併為香港桝育學院的工作。桝育學院成立後擔任該學院課程及桝學系講師，後任學生事務行政工作。本年初得悉喇沙書院公開聘請校長，他憑一顆希望回饋母校的心應徵成功，當上該校首位「非修士」校長。